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2020年藝考改革: 校考減少,文化線提高!藝考不等于“易考”!

文章來源:網(wǎng)絡2020-04-10 08:53:10

  隨著時代發(fā)展,人們的教育思維方式也在慢慢改變,家長們越來越意識到教育的重要性,“再窮不能窮教育”,這句話也成為人盡皆知的教育名言。在教育大環(huán)境的壓力之下,很多學生走向了藝考之路,市場上各式各樣的培訓班也是遍地開花。
2020年藝考
  一直以來,不了解的人都會對“藝考”帶有一種偏見的眼光看待,認為“藝考”只是一條通往大學的捷徑,甚至對文化生來講有些不公平。

  對于這樣的想法,只能說一句“太傻太天真”。其實藝考生相對普通的高考生來說可能面對的要更多,付出的相對來說也會更多。

  藝考培訓班質(zhì)量參差不齊

  很多人并不知道,在國內(nèi)的諸多教育培訓行業(yè)中,有很多的行業(yè)處于一個灰色地帶,其中也包括藝考培訓行業(yè)。

  全國的藝考培訓機構(gòu),其性質(zhì)是私營企業(yè),也就是以某某公司的形式注冊成立的,而其涉及到教育的經(jīng)營資質(zhì),很多是“教育咨詢”。你可能會感到奇怪,明明是培訓機構(gòu),做的是教育培訓,為什么經(jīng)營資質(zhì)都是“教育咨詢”而不是“教育培訓”呢?

  因為如果要辦理教育培訓的資質(zhì):

  1、300平以上,對樓層有嚴格要求。

  2、需要至少3名以上教師資格證

  3、注冊資本30萬以上。

  4、具有消防安全合格證明

  注:節(jié)選鄭州市教體局辦學許可證辦證要求條件

  新成立的藝考培訓機構(gòu),很難同時滿足以上的條件,即便有重金投入,在當?shù)亟逃殖晒ι暾埖叫碌慕逃嘤栙Y質(zhì),也并非一件易事。

  并且,大多數(shù)從事藝考培訓的老師,并沒有專門去考相應的教師資格證,而且很尷尬的是,我們國家也沒有此類專業(yè)的教師資格考試和證書。

  所以,從法律上來講,因為我們整個的教育培訓體制不健全,導致整個藝考培訓行業(yè)處于一個灰色地帶上。

  一場考試幾乎承載著一個家庭的希望,在這樣混沌的行業(yè)中,如何擦亮眼睛找到有正規(guī)教學資質(zhì)的培訓中心,是家長要面臨的第一大難關。

  新政策后文化課的重要性尤為凸顯

  2020年對藝考生和家長們來說,是殫精竭慮的一年。

  教育部辦公廳對外公布了《關于做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》,就特殊類型招生考試要求作出明確規(guī)定,省級招生考試機構(gòu)應因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取控制分數(shù)線。

  簡單解釋下,就是以下三點:

  1.??荚盒T俅伪痪?br />
  2.文化成績分數(shù)持續(xù)提高

  3.更加注重考查考生的綜合文化素養(yǎng)

  藝考新政一方面增加了專業(yè)的競爭,文化成績的要求也進一步提高,再一次把大多數(shù)文化課成績不理想的考生攔在了門外。

  對于有困難的省份,只給了3年的過渡期。所以對于那些基礎比較薄弱的考生來說,這一政策規(guī)定,無異于雪上加霜,文化課依然成了最后藝考錄取的關鍵所在。

  不僅如此,今年也是美術(shù)聯(lián)考新政改革實施的第一年,面對取消藝術(shù)特長生的文化加分、大量刪減擁有自主招生權(quán)的院校,眾多正在籌劃未來升學之路的學生和家長都對今年的局勢格外關注。

  2020年藝考整改措施圖源:教育部官網(wǎng)

  從趨勢來看,國內(nèi)頂級藝術(shù)專業(yè)院校的競爭壓力攀升,藝術(shù)院校對于文化課要求也會更高。隨著藝考新政的實施,這種文化課不行才選擇藝考的情況將會越來越少,不管是家長還是考生將更加理性地看待藝考。

  在新政的壓力下,如何在茫茫教培機構(gòu)中為孩子選擇一個因材施教、從學到考全方位指導,更專業(yè)、更精準、高強度的文化課集訓班,是家長要面臨的第二大難關。

  藝考生該如何有效提升文化課

  都說高考是千軍萬馬過獨木橋,而藝考更是萬馬千軍過鋼絲索。如果是隨隨便便上大學,不置可否,大學肯定是可以上的,普普通通的學校都是有希望上的,但是更多的藝考生是懷抱著夢想來的,也同樣是想考進自己心中的大學。

  拿北京電影學院為例,2017年北京電影學院報考共有8526人,324人進入復試,初試淘汰率高達94.7%。2017年北電表演學院擴招,從原本的45人增加到了75人,錄取率也從去年的1:169提高到了1:113。也就是說113個人中會有一位最后獲得合格證。

  對藝考生來講,從省統(tǒng)考到各校的校考,他們已經(jīng)歷時奔波了2個多月,針對??嫉膶I(yè)突擊,讓藝考生本就緊張有限的時間,變得更加可貴。

  藝考生這個時候跟學校的進度,節(jié)奏已經(jīng)亂了,對基礎底子特別好(指總分在500+)、自制力比較強的學生,可能在3月份一個月的時間可以趕上大部隊的節(jié)奏,但這個風險還是比較大的。因為對高三學生而言,時間的高效利用與分配才是重中之重。

  那么藝考生有限的時間,該怎樣最大化的提升文化課成績?

  合適的才是最好的。因為??紩r間和地點分散,這個階段肯定是借助外部輔導的力量,盡量每周至少安排兩到三節(jié)文化課,尤其是主科,像一些藝考較好的院校,針對戲文、編導等初試的筆試也是要考主科的相關內(nèi)容。

  到2月下旬,??冀Y(jié)束時,要集中突擊文化課。如果學校大部隊的復習節(jié)奏效率不高的話,可以選擇小班制教學的輔導班,尤其是針對藝考生專設的文化課培訓,可以精準復習,制定個性化的提分方案,并有效保證執(zhí)行。

  藝考生不僅僅是與本省的考生在競爭,對一些不分省招生的藝術(shù)院校而言,考生是在與全國的考生競爭。我們還在模糊不清,隨緣佛系的時候,別人已經(jīng)在布置精確打擊策略。

  在選輔導機構(gòu)時,做為藝考生,建議選擇小班制。

  如何選擇,一定不要盲目,要充分結(jié)合自身條件來進行選擇。目前大多數(shù)藝考文化課培訓機構(gòu)的上課方式較為單一,PPT教學、宣講式教學、題海式教學、觀片式教學等都較為常見。

  這種大班授課的弊端越凸顯,小班授課的優(yōu)勢就越清晰。

  小班授課往往會根據(jù)自身的特點和學生的不同情況,進行一些多樣化的教學嘗試,用更有針對性的方法對學生的學習能力進行培養(yǎng)。定位精準,因材施教,才是最好的教學方式。

  然后是小班的師資配備,小班的師資往往是專業(yè)水平較高,又具備教學能力的老師。這些老師,從培訓之初到藝考結(jié)束,能夠隨時為學生答疑解惑,負責學生的學習,則形成了小班師資最核心的競爭力。

  而且小班整體人數(shù)較少,有實力的小班能夠在較少的學生中培養(yǎng)出較大比例的名校生,甚至考取名校的學生人數(shù)能夠比擬一個數(shù)倍于自己規(guī)模的藝考培訓機構(gòu)。從這些年各方面曬出的成績來看,小班對于想要考名校的學生而言,更具吸引力。

  所以,如何在眾多小班中選擇一套科學、細化、完善、嚴謹?shù)乃嚳忌幕n集訓培訓班,是家長要面臨的第三大難關。 返回表演專業(yè)列表

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